“我家孩子每天7：10前必须到校，下午5点放学，回家放下碗筷就做作业...一般最早21：30才能上床，真正睡着还要更晚。如果到了期中、期末考试的话，作业和试卷就能让你做到晚上22点以后...... 现在才小学6年级，何时是个头！？”家长曹女士在微博与我互诉衷肠。
“初三快迎中考了，现在周六上午补英语，下午补数学，孩子就一个字，累。”问及效果，家长周先生一脸茫然：“效果可能有吧，起码心理作用是有的！”
了解一下曹女士和周先生孩子的成绩，周先生孩子经常拿下全班第一的桂冠，曹女士家孩子更是全家人的骄傲：语文、数学双科100分，优秀班干部、英语课代表、“三好学生”、“勤奋好学美少年”。往往现实就是这样，学业压力大是每个学生的现状，补课也是好学生的不二之选。
学生周一到周五，在校内的课业压力已经很大，但周末还要应对校外补习机构。一周七天的轮番轰炸下，培养出来的是什么奇形怪状的学习机器？大学教授程方平说：“有的教学是服务于10%、20%的尖子，剩下那80%同学都是陪跑的。”并不知道这个道理的家长也闲不下来，争先恐后把孩子送进补习班。
有的家长更给孩子“全面开花”“培养全才”，奥数、外教英语、计算机，书法、钢琴、小提琴、跆拳道......孩子累，家长也累。教育更多是靠家长言传身教，并不是报一个钢琴班，孩子软素质就提高百分之二十，报一个语数外班，孩子就能考好全科。
一位上海的学生父母感慨：“家里没个上学的，根本不知道现在补课有多贵！”同济大学蔡建国教授说：“整个教育陷入了一个恶性循环，家长辛辛苦苦赚来的钱，都送给了培训机构。”
两会报道持续发酵，李克强总理在政府工作报告中说：“抓紧消除城镇’大班额’，着力解决中小学生课外负担重问题”。在十三届全国人大一次会议上，教育部部长陈宝生就以上两个问题给出答案：
1. 我们目标是2018年基本消除66人以上的超大班额，到2020年基本消除大班额。
2. 从五个方面减负：从学校教学减负、校外减负、考试评价减负、老师教学减负、家长和社会减负。具体实施是两步：一是要砍断教师和培训机构在教学方面的联系纽带；二是综合治理，建立起健康的教育秩序，要让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质和质量，使知识更容易被学生掌握，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。
当然这是国家层面上的动作，具体落实到学校、到班级还需要一个缓冲期，希望学生及家长不要对学业压力不是很重、不用补课日子有太大的期待。原因详见文章《两会给教育减负，现实吗？》。
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